◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。
今天给各位分享夫字的拼音教学反思简短的知识,其中也会对夫字的拼音教学反思简短一点进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!
1、夫拼音为fū、fú fū:声母f,韵母u,音调一声 fú:声母f,韵母u,音调二声 fū:丈夫(zhàng·fu):夫妻;夫妇;姐夫。成年男子:匹夫;一夫守关,万夫莫开。
2、夫字是多音字,其有两个读音:fū、fú。夫fū,组词有:丈夫、农夫、夫人、鳏夫、夫妻、夫妇、渔夫、懦夫、纤夫、独夫、樵夫、老夫、凡夫、伙夫、挑夫、船夫、脚夫、病夫、火夫、武夫。
3、基本释义 详细释义 [ fū ]旧时称成年男子:渔~。农~。万~不当之勇。旧时称服劳役的人:~役。拉~。〔~子〕a.旧时对学者的称呼;b.旧时称老师;c.旧时妻称夫;d.称读古书而思想陈腐的人。
4、夫的拼音:fū、fú。夫,汉语一级通用规范汉字(常用字)。此字始见于商代甲骨文及商代金文,其古字形像一个正面站立的人,或像束发戴冠的人。
5、夫(拼音:fū、fú),汉语一级通用规范汉字(常用字)。此字始见于商代甲骨文及商代金文,其古字形像一个正面站立的人,或像束发戴冠的人。
夫字是多音字,其有两个读音:fū、fú。夫fū,组词有:丈夫、农夫、夫人。夫fú,组词有:且夫、夫己氏、腿夫子、夫复何言。四角码:50800、部首:大、总笔画:4。98五笔:fwi、86五笔:fwi、郑码:bdod。
夫的拼音:fū、fú。夫,汉语一级通用规范汉字(常用字)。此字始见于商代甲骨文及商代金文,其古字形像一个正面站立的人,或像束发戴冠的人。
拼 音 fū fú 部 首 大 笔 画 4 五 行 水 五 笔 FWI 生词本 基本释义 详细释义 [ fū ]旧时称成年男子:渔~。农~。万~不当之勇。旧时称服劳役的人:~役。拉~。
夫的拼音:fū。基本释义 :[ fū ]发语词。表提示作用,常用于文言文中。 【组词】:夫天无不覆,地无不载。(《庄子.德充符》 )叹词。表感叹或疑问,常用于文言文中。 【组词】:逝者如斯夫,不舍昼夜。
夫(夫),夫拼音:fú、fū,笔画数:4画,部首:大。动画:夫的笔顺。中国一级汉字,编号79。■ 基本字义 夫 fū ㄈㄨˉ 旧时称成年男子:渔夫。农夫。万夫不当之勇。
1、夫fū,组词有:丈夫、农夫、夫人。夫fú,组词有:且夫、夫己氏、腿夫子、夫复何言。四角码:50800、部首:大、总笔画:4。98五笔:fwi、86五笔:fwi、郑码:bdod。
2、夫(夫),夫拼音:fú、fū,笔画数:4画,部首:大。动画:夫的笔顺。中国一级汉字,编号79。■ 基本字义 夫 fū ㄈㄨˉ 旧时称成年男子:渔夫。农夫。万夫不当之勇。
3、拼音:fú、fū 部首:大 五笔:fwi 郑码:BDOD 笔画数:4 基本解释:夫(fū)旧时称成年男子:渔夫。农夫。万夫不当之勇。旧时称服劳役的人:夫役。拉夫。
1、拼 音 fū fú 部 首 一 笔 画 4 五 行 水 繁 体 夫 五 笔 FWI 生词本 基本释义 详细释义 [ fū ]发语词。表提示作用,常用于文言文中。 【组词】:夫天无不覆,地无不载。(《庄子.德充符》 )叹词。
2、夫字是多音字,其有两个读音:fū、fú。夫fū,组词有:丈夫、农夫、夫人、鳏夫、夫妻、夫妇、渔夫、懦夫、纤夫、独夫、樵夫、老夫、凡夫、伙夫、挑夫、船夫、脚夫、病夫、火夫、武夫。
3、夫(拼音:fū、fú),汉语一级通用规范汉字(常用字)。此字始见于商代甲骨文及商代金文,其古字形像一个正面站立的人,或像束发戴冠的人。
4、拼 音 fū fú 部 首 大 笔 画 4 五 行 水 五 笔 FWI 生词本 基本释义 详细释义 [ fū ]旧时称成年男子:渔~。农~。万~不当之勇。旧时称服劳役的人:~役。拉~。
拼音教学反思 篇1 新的学期开始了,新的挑战也来临了。作为班主任,一开学就对新生进行学习和生活常规的培养。这一工作是需要耐心和细心的。需要老师反复地唠叨,时刻提醒。
小学语文拼音课后教学反思1 低段的小朋友具有好动、注意力不能长时间集中的小毛病。但更多的是小朋友对语文学科的好奇与表现出极大的兴趣。因此,针对这样的情况,再根据低段小朋友的特点。
幼儿园大班拼音教学反思 篇1 汉语拼音是一门很重要的课程,它是学好语言文学的基础和支柱,所以学前班拼音教学的开展成为培养幼儿学习拼音的重中之重,从小培养幼儿学习拼音的兴趣,是大大提高幼儿学习拼音质量的有效途径。
一年级语文《拼音zh ch sh r》教学反思 篇1 在今天的课堂上,我充分利用语境图进行说话训练,孩子们一开始不能说一句完整的话,后来我耐着性子引导,很多孩子说话完整了,渐渐地部分孩子能够根据图的意思说一段比较连贯的话了。
汉语拼音《gkh》教学反思1 本节课要教学的是 g、k、h,要求是让学生学会3个声母 g k h ,能够读准音,认清形,正确书写。 我以复习的形式导入新课,利用教学挂图来导出 g k h 学生在观察图后能感知3个声母的读音。
本文地址: http://www.axxmcyjx.com/post/7686.html
文章来源:admin
版权声明:除非特别标注,否则均为本站原创文章,转载时请以链接形式注明文章出处。
◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。